Determinación de las necesidades educativas especiales..pdf

Determinación de las necesidades educativas especiales.

Concepción Fernández

Sinopsis: Una de las dificultades más frecuentes con las que se enfrentan tanto los profesores de educación regular como los de educación especial, es la de delimitar la población con necesidades educativas especiales (NEE) a la que han de atender, qué aspectos privilegiar para favorecer el aprendizaje y desarrollo personal de tales alumnos, así como las limitaciones que plantea la implementación regular del enfoque integrador a los modelos de educación especial que ya han probado su utilidad.

28 Abr 2017 ... Por tanto, lo que aprendimos de aquel “Informe Warnock” es que las necesidades educativas especiales vienen adheridas al alumno, y el centro ...

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9786071709295 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

05/11/2009

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Mattio Mazios

Fundamentación para la determinación de barreras sociales y de aprendizaje. Razonamiento de forma hipotético-deductivo en la solución de problemas. Sentido de responsabilidad fundamentada en el carácter humanista para atender a personas con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad. Para facilitar dicha determinación y dar una atención adecuada al alumno, las autoras de la presente obra destacan la importancia de retomar elementos de los diferentes enfoques de atención que han funcionado dentro de la educación especial (asistencial, terapéutico y educativo), en virtud de que son complementarios y no contrarios, ya que pueden aplicarse simultánea o secuencialmente a ...

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Noe Schulzzo

En este marco, la etiología de las necesidades educativas especiales vinculadas al desarrollo del lenguaje se elabora desde un amplio espectro causal en los que se identifican causas sensoriales, neurológicas, psíquicas, la discapacidad intelectual, los trastornos del ritmo, fallas orgánicas, de maduración o de trastornos articulatorios La identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado escolarizado, así como la determinación de los recursos y de las medidas complementarias que se requieran para su atención, se realizarán de modo colegiado por el conjunto de profesores que atienden al alumno, coordinados por el tutor y con el asesoramiento de los servicios…

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Jason Statham

26/01/2018 Para identificar las necesidades de aprendizaje de los alumnos de educación primaria contamos con fuentes directas que se producen de manera cotidiana en las escuelas, en las zonas escolares y en general en el sistema educativo. Este proceso de identificación de necesidades debe incluir a los distintos actores vinculados en él.

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Jessica Kolhmann

2 LA DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS LOS DATOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA SE TRADUCEN EN NEE ...